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| HPS方法在原子物理教学实践中的应用 | |
| 引用本文： | 陈彦军.HPS方法在原子物理教学实践中的应用[J].科技风,2014(20). |
| 作者姓名： | 陈彦军 |
| 作者单位： | 陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安,710119 |
| 摘 要： | 原子物理学作为物理专业大学生必修的课程之一,对培养学生的科学素质,逻辑思维能力,创新性思维和批判精神具有重要的意义。传统的物理教学方式容易使学生产生枯燥感,从而无法促进学生学习的兴趣。在新的教育理念在全国如火如荼发展的时机,如何讲好原子物理这门重点课程是大学教师面临的重要挑战。而HPS方法通过将科学史,科学哲学和科学社会学融合在教学过程中,可以有效提高学生发现和解决问题的能力,提升学生对科学探究过程的兴趣。本文探讨如何将HPS方法应用到原子物理教学的实践中。 |
| 关 键 词： | HPS教学方法 电子自旋 素质教育 |
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