从作业结构调整着手开展作业环节的探索 |
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作者单位: | 上海市青浦高级中学 |
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摘 要: | 我校在几年的新课程实验过程中,发现学生对作业保持兴趣的关键在于三个因素:①作业量适当并注意有选择性;②作业形式多样并注重情境.③批阅反馈及时并有激励、指点批语。据此,学校明确了作业改革的三条指导性建议:第一,精简传统题量,保障基础知识、基本技能落实;第二,设计并收集新题型,增加实践,提高能力;第三,注重激励反馈,让学生得到肯定,以维持学习热情。
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关 键 词: | 作业结构调整 学科作业 整体计划 作业环节 情境设置 |
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