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| 实施主体性教学的探索 | |
| 引用本文： | 杨国全.实施主体性教学的探索[J].四川教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 杨国全 |
| 作者单位： | 简阳市 |
| 摘 要： | 素质教育是依照社会发展和人的发展的需要，挖掘和发挥学生身心发展的潜能，弘扬其主体性和主动精神，促使全体学生的身心得到全面和谐发展的教育。其基本特征是三性，即全体性、全面性、主体性。所谓主体性是充分发挥学生的主观能动性，让学生生动活泼地主动发展，从而培养学生的创新精神和创新能力。 一、充分发挥学生的主体性，培养学生的创新精神和创新能力。 只有在参与教学实践中亲自体验，尝试探究，才能有所发现，有所创新。因此，充分发挥学生的主体性，让学生参与教学活动的全过程是培养创新精神和创新能力的前提。相反，如果学生… |
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