| 实验室开放的关键问题研究 |
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| 引用本文： | 赵乘麟.实验室开放的关键问题研究[J].中国现代教育装备,2013(9):33-35. |
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| 作者姓名： | 赵乘麟 |
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| 作者单位： | 邵阳学院信息工程系,湖南邵阳422000 |
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| 基金项目： | 湖南省教育厅教改项目“信息工程类应用型人才培养实践教学体系的研究与实践”（编号：湘教通[2009]321号,NO：323）.邵阳学院教改项目“开放式实验教学的管理研究与实施”（编号：邵教通[20101016号） |
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| 摘 要： | 许多高校采用了开放式实验室管理模式,为保障开放的顺利实施,需要进行一些新的变革。从学生的主体地位、实验内容开放、开放管理、师资保障、实验教学评价等方面探讨了实验室开放管理的理念、方法和具体措施,对实验室的开放管理具有良好的指导作用。
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| 关 键 词： | 实验室 开放管理 教学模式 关键问题 |
Research on the key problems of open laboratory |
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| Zhao Chenglin.Research on the key problems of open laboratory[J].China Modern Education Equipment,2013(9):33-35. |
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| Authors: | Zhao Chenglin |
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| Institution: | Zhao Chenglin (Shaoyang university, Shaoyang, 422000, China) |
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| Abstract: | Open laboratory management model are adopted in many higher education institutes, which need to be improved for the sake of its smooth implementation. This paper explores the open laboratory conception, the method and the concrete measures from the perspectives of students＇ subject position, open experiment contents, open management, qualifications for teachers, experimental instruction evaluation, and it can be an effective guidance for open laboratory. |
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| Keywords: | laboratory open management instruction model key problems |
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