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| 复习铺垫与情境创设——新课程背景下教学策略的运用与思考 | |
| 引用本文： | 方云凯.复习铺垫与情境创设——新课程背景下教学策略的运用与思考[J].小学教学参考,2005(10):33-34. |
| 作者姓名： | 方云凯 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭区临平一小,311100 |
| 摘 要： | 以往的课堂教学大都先安排复习铺垫这一环节，复习内容均为与本节新知识密切相关的旧知识，其作用是为学习新知识架桥铺路，使学生顺利理解新授内容。新课程实施以来，在课堂上很少见到教师在新课中安排“复习铺垫”这一环节，取而代之的是新颖的、吸引人的教学情境。这使我不禁陷入沉思：难道每一节课都需要创设情境吗？复习铺垫还需要吗？ |
| 关 键 词： | 复习内容 铺垫 教学策略 课程背景 情境创设 课堂教学 新知识 课程实施 教学情境 |
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