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| 利用传统文化建构数学趣味课堂的分析 | |
| 引用本文： | 罗键.利用传统文化建构数学趣味课堂的分析[J].中学生电脑,2020(2):85-85. |
| 作者姓名： | 罗键 |
| 作者单位： | 永丰县瑶田小学 |
| 摘 要： | 在小学数学的教学过程中,教师通过利用传统文化,可以为小学生构建一个生动有趣的教学课堂,从而有效地激发小学生的数学学习兴趣和主观能动性,进而不断提高学习质量。本文将针对利用传统文化构建小学数学趣味课堂的策略进行分析探讨,旨在提高小学数学的教学质量。 |
| 关 键 词： | 传统文化 小学数学 趣味课堂 |
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