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| 基于STEAM的高职3D打印课程设计 | |
| 引用本文： | 程美.基于STEAM的高职3D打印课程设计[J].中国教育信息化,2020(8):42-44. |
| 作者姓名： | 程美 |
| 作者单位： | 湖南汽车工程职业学院车辆工程学院 |
| 基金项目： | 株洲市教育科学“十三五”规划2018年度资助课题“基于STEAM理念的高职3D打印创新教育研究”(编号:ZJGH18B075)。 |
| 摘 要： | 3D打印是创客和创客教育不可缺少的“利器”,尽管很多高职院校都采购了3D打印设备,但是由于课程开发不成熟,效率并不高。文章提出了基于STEAM理念开发3D打印课程,构建3D打印创新教育培养的“4C”能力模型,认为STEAM融入3D打印教学具有创新、整合和实践三大价值取向,并开展了3D打印课程开发模式研究,开发了《3D打印创意与设计》课程,令学生在体验学习的过程中建构科学、技术、工程、艺术和数学等跨界知识以及创新意识和能力,对丰富高职创新创业教育理论具有一定的价值。 |
| 关 键 词： | STEAM 3D打印 课程开发 |
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