|
|||||
|
|
| 开放与渗透 延续与融合——幼儿园课程主题在区域活动中的价值呈现 | |
| 摘 要： | 正幼儿园区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化自主学习的活动,是一种满足幼儿自主体验、建构、发展需要的探索活动。一般的区域主要有益智区、建构区、语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、角色游戏区等等,我们应从幼儿身心特点和主体发展的角度出 |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 区域 主题内容 主题活动 教师 个别化自主学习 集体教学 发展需要 探索活动 科学区 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |