| 职业院校“双师型”教师队伍建设的问题及策略——基于天津市41所中、高职院校的调查 |
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| 引用本文： | 孙翠香,吴炳岳,张元.职业院校“双师型”教师队伍建设的问题及策略——基于天津市41所中、高职院校的调查[J].教育理论与实践,2012(33):23-25. |
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| 作者姓名： | 孙翠香 吴炳岳 张元 |
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| 作者单位： | 天津职业技术师范大学 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划课题《职业院校“双师型”教师专业标准及评价体系研究》(课题批准号:VEYP5006);国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题《职业院校“双师型”教师专业标准及其培养模式研究》(项目批准号:BJA100093)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 通过对天津市41所中、高职院校"双师型"教师队伍建设现状进行调查发现:职业院校"双师型"教师队伍的数量和质量得到了提高、结构得到了优化,但院校之间存在不均衡现象;职业院校形成了各具特色的"双师型"教师管理机制,但在管理规章制度的落实及实现科学规范管理方面仍需改进;职业院校开展了多层级的"双师型"教师培训项目,进一步创新了"双师型"教师培养模式,但师资培训质量仍有待提高,仍需社会力量的有效介入;一批具有开创性意义的"双师型"教师队伍建设的政策已经出台,但存在执行偏差现象,仍亟需统一的、具体可操作的"双师型"教师队伍建设政策。基于此,天津市职业院校应在政策层面、制度层面和实践层面采取相应策略,进一步提高和完善天津市职业院校"双师型"教师队伍建设的质量。
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| 关 键 词： | “双师型”教师 教师队伍建设 职业院校 |
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