|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略 | |
| 引用本文： | 袁春红.浅谈小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略[J].中国教师,2013(10):18-21. |
| 作者姓名： | 袁春红 |
| 作者单位： | 江苏省南京市回龙桥小学 |
| 摘 要： | <正>在小学数学教学中,"几何直观"非常重要,因为学生借助"几何直观"可把复杂的数学问题变得简明、形象,使抽象的数学问题直观化、生动化,能更好地理解数学问题,抓住数学问题的本质,提高学习数学的能力。"几何直观"不仅在"图形和几何"教学中发挥关键作用,更在整个小学数学教学中具有重要地位。在小学数学教学中,教师要渗透"几何直观",就要做到三点。第一,善于利用教材,选择适合的教学策略,在"做数学"中加强"几何直观"的操作教学,提升 |
| 关 键 词： | 数学教学 乘法分配律 运算律 教学策略 二根 数学问题 小学数学教材 三根 数学思考 符号语言 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |