| 大学生“三爱”自我教育模式研究 |
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| 引用本文： | 刘宇杰.大学生“三爱”自我教育模式研究[J].未来与发展,2016(10):98-100. |
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| 作者姓名： | 刘宇杰 |
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| 作者单位： | 锦州医科大学,辽宁锦州,121001 |
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| 基金项目： | 2014年辽宁省社会科学规划基金项目《“大学生‘爱学习、爱劳动、爱祖国’教育的有效形式与机制研究”》(L14BSZ011) |
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| 摘 要： | 从习近平总书记号召全国各族少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国,到“三爱”教育被写进十八届三中全会,充分说明党和国家对“三爱”教育的高度重视.“三爱”教育是大学生思想道德素质教育的必然要求.自我教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,能够激发大学生自身的主体意识,利于他们形成正确的人生观、世界观和价值观,充分体现了“以学生为本”的教育理念.积极构建以提高大学生“三爱”自我教育意识、制定自我教育规划,加强自我教育实践和自我评价为基础的“三爱”自我教育模式,有助于大学生“三爱”教育工作效果的整体提升.
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| 关 键 词： | 三爱 自我教育 模式 |
Study on the Self-education Mode of College Students' "Three Love" |
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