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| 以充分“个性化”实现成长“最优化”——南京市推进小班化教育改革的思考与实践 | |
| 引用本文： | 汪笑梅.以充分“个性化”实现成长“最优化”——南京市推进小班化教育改革的思考与实践[J].上海教育科研,2012(6):65-66. |
| 作者姓名： | 汪笑梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教研室 |
| 摘 要： | 小班化教育重建了教育文化与学校文化,其核心是以人为本,表现为对人的个性的充分尊重,是对儿童基本权利的有效保障。小班化教育就是要通过充分的"个性化"教育,为学生提供更多、更好、更公平、更优化的教育机会,使得师生在教育生活中更加幸福、更有尊严。 |
| 关 键 词： | 小班化教育 小班化教学 个性化教育 最优化 南京市 尊重学生 学校文化 教育改革 个性品质 以人为本 |
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