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| “钱学森之问”研究述评 | |
| 引用本文： | 王朔.“钱学森之问”研究述评[J].上海教育科研,2012(3):31-34,15. |
| 作者姓名： | 王朔 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 400715 |
| 摘 要： | 国内学者围绕"钱学森之问"进行了大量讨论。首先,是关于命题本身真伪性之讨论,有学者认为"钱学森之问"实际是"钱学森之陈"的变相表达,有学者认为"钱学森之问"是一个被彻底虚构的伪命题,大多数学者认为"钱学森之问"是一个具有极强现实意义的教育问题。此外,众多学者对"钱学森之问"的内涵及产生原因进行了阐释,并提出了相应的解决方法。实际上,"钱学森之问"之内涵已远超出"钱学森之陈"之本意,其涉及整个复杂的教育领域。求解"钱学森之问"需重新唤起教育育人之本意,同时需社会各主体积极参与。 |
| 关 键 词： | 钱学森之问 争鸣 述评 |
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