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| 讲故事 说历史——-历史学科课堂教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 陶旭东.讲故事 说历史——-历史学科课堂教学方法探讨[J].中学历史教学研究,2001(3):5-6. |
| 作者姓名： | 陶旭东 |
| 作者单位： | 苏州市第三中学 |
| 摘 要： | 历史课常常被学生称为故事课，历史教师也往往都是论古讲今、谈天说地的能手。确实，历史教学带有浓厚的故事色彩，因为历史本身就是讲述已经过去的人类社会的发展历程，是将来现实社会不可能存在的具体事物。历史认识必须通过展现人们进行生产斗争、阶级斗争和科学实验的具体活动过程，以说明人类社会的发展规律及其本质，所以适当讲述故事是历史学科课堂教学常用的一种方法。但是历史课又不同于作为文学体裁的故事课，历史教学必须通过创设生动的学习情景， |
| 关 键 词： | 历史学科 历史课 历史教学 课堂教学方法 讲述 学习情景 历史教师 历史认识 斗争 明人 |
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