|
|||||
|
|
| “引发教学”理念下的导学案设计 | |
| 引用本文： | 夏登峰.“引发教学”理念下的导学案设计[J].现代教学,2012(9):17. |
| 作者姓名： | 夏登峰 |
| 作者单位： | 上海市松江区教师进修学院附属立达中学 |
| 摘 要： | 随着"引发教学,打造有效课堂"活动的不断推进,我校适时提出了"学案引导,合作帮促,精讲多练,及时评价"的课堂教学模式。所谓"学案引导",就是以导学案为载体,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 |
| 关 键 词： | 学案导学 课堂教学模式 培养学生 设计原则 教师 引导学生 理念 了解学生 检测 评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |