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| 教师“研课”在日本 | |
| 引用本文： | 李祥兆.教师“研课”在日本[J].上海教育,2005(23). |
| 作者姓名： | 李祥兆 |
| 摘 要： | “研课”(LessonStudy),作为一种教师专业发展的方法,源于日本。具体说来,“研课”是与学生学习同步进行的,并且真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动。它往往针对需要研究的教学内容,由一组教师来共同开展制订计划、实施教学、检验效果和改进提高的工作(CatherineLewis,1995)。研课组一般由同一所学校的5-7名教师组成,他们定期开展研课活动,时间在几个月到一年之间。 |
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