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| 高中文言文的“教”与“学” | |
| 引用本文： | 陈宝生.高中文言文的“教”与“学”[J].中学语文(读写新空间),2015(12):19-21. |
| 作者姓名： | 陈宝生 |
| 作者单位： | 福建平潭县流水中学 |
| 摘 要： | <正>一、高中文言文的"教"毋庸讳言,在教学实践中,许多教师对"课程标准"的学习研究,总是不以为然的。"对‘教什么’‘学什么’这一核心问题认识模糊、理解偏颇或把握不当"的,大有人在。所以,高中文言文的"教",就是指教师要学习研究"课程标准"中关于文言文教学的有关要求,只要明确了"教什么",才能有效实施"怎么教"。1.高中文言文"教什么""教什么",是由"课程标准"规定的,教师必须认识 |
| 关 键 词： | 文言文教学 课程标准 古诗文 考试大纲 浅易文言文 辨析能力 词类活用 阅读难度 文言虚词 语言文字 |
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