|
|||||
|
|
| 培养小学生数学推理能力“三策略” | |
| 引用本文： | 徐瑜.培养小学生数学推理能力“三策略”[J].新校园(当代教育研究),2018(10). |
| 作者姓名： | 徐瑜 |
| 作者单位： | 诸暨市浬浦镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,培养小学生的数学推理能力是提升小学生数学核心素养的有效途径之一。基于此,笔者对创设悬念情境,激活推理猜想;引导类比推理,获得推理结论;引导有序说理,推进推理深度的策略进行了探究。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |