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| 启发性教学原则的运用与实践 | |
| 引用本文： | 温卫国.启发性教学原则的运用与实践[J].宁夏教育,2003(5):43-44. |
| 作者姓名： | 温卫国 |
| 作者单位： | 贺兰一中 |
| 摘 要： | 启发性原则就是要求教师充分调动学生学习的主动性,引导他们活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,增强分析问题和解决问题的能力。根据英语学科的特点,本人在课堂教学中实践启发性教学包括以下五个环节,即:fun(趣味性)、mistake(错误)、act(行动,演戏)、discussion(讨论)、test(小测验)一、Fun(趣味性),愉快教育,寓教于乐兴趣是最好的老师,教师在课堂上使用幽默、风趣的语言,夸张、滑稽的身体动作,教唱英文歌曲,讲幽默小故事,组织学生玩游戏,都可以调动学生学习的主动性,激发他们学习的动机。比如,让学生利用自己动手… |
| 关 键 词： | 启发性教学 教学原则 英语 学习动机 教学效率 初中 |
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