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| 走进新课程——在语文教学中如何创设问题情境 | |
| 引用本文： | 齐霞.走进新课程——在语文教学中如何创设问题情境[J].宁夏教育,2003(3):25-25. |
| 作者姓名： | 齐霞 |
| 作者单位： | 银川市高新逸夫学校 |
| 摘 要： | 新课程要求语文教学“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”。（《语文课程标准》）这是素质教育培养和造就富有创新精神和创新能力的新的人才观和质量观的体现，也是新课程改革中的一个突出特征。我国的教育虽然进行了多次改革，但“问”的问题始终没有从根本上解决。有这么一则报道：１９９８年底，一个美国科学教育代表团到上海访问，希望听一堂中学的科学教育的公开课，接待人员安排了一所有名的重点中学的一位优秀的特级教师的物理课。在教学过程中，教学目的明确，教学方法灵活，教学过程活跃，教师问问题，学… |
| 关 键 词： | 问题情境 语文教学 中小学 教学内容 创新能力 |
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