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| 浅谈小学语文朗读教学存在的问题及优化策略 | |
| 引用本文： | 王翠兰.浅谈小学语文朗读教学存在的问题及优化策略[J].中国科教创新导刊,2013(24):65-65. |
| 作者姓名： | 王翠兰 |
| 作者单位： | 兰州七里河区马滩小学 甘肃兰州 730050 |
| 摘 要： | 朗读是我国传统学习语文的方法,朗读也是小学语文教学中最常见最重要的训练形式,引导学生提高朗读能力有助于课文内容的理解。《全日制教育语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读",由此,可证明朗读是教学中最重要的方法之一,可是在实际教学中,朗读未真正被老师重视,没有真正起到朗读的教学作用,本文主要分析目前小学语文教学朗读存在的问题及优化策略,力求使朗读教学发挥实效,促进学生的学习成绩。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语文朗读教学 存在的问题 优化策略 |
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