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| 发挥理论的指导作用 迅速提高作文质量 | |
| 引用本文： | 孙忠诠.发挥理论的指导作用 迅速提高作文质量[J].教育探索,1987(1). |
| 作者姓名： | 孙忠诠 |
| 作者单位： | 安达和平小学 |
| 摘 要： | 教学实践证明,作文常识对于指导学生作文起着重要作用。所以,作文教学必须同写作常识紧密结合,在写作理论的指导下,迅速提高作文质量。1.讲读课文时渗透写作常识适当地透渗一些写作常识,学生易于接受和掌握。如在抓住文章中心之后,引导学生看作者是怎样围绕这个中心选择材料的时候,便可渗透有关围绕中心选材的基本常识,阐述材料和中心的关系,以及如何在纷纭复杂的材料中选取典型事例等。这样有教材做依托,学生可以把理论放到教材中去印证,便于加深理解和记忆。再如有的课文详略安排 |
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