| 农村中小学信息技术教育目标的反思与重构——基于城乡差异视角的分析 |
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| 引用本文： | 孙艳,解月光,曾水兵.农村中小学信息技术教育目标的反思与重构——基于城乡差异视角的分析[J].中国电化教育,2007(10). |
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| 作者姓名： | 孙艳 解月光 曾水兵 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024
2. 东北师范大学,软件学院,吉林,长春,130024 |
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| 基金项目： | 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所的重大项目
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| 摘 要： | 我国的农村中小学信息技术教育取得了很大成就,但也存在着很多问题。人们常常将农村中小学信息技术教育出现的问题归因于资金、师资、设备、环境等外在因素,而往往忽视了信息技术教育目标本身这一关键因素。信息技术教育目标的适切性决定了目标导向功能和评价功能的发挥。本文立足于我国二元城乡社会显著差异的现状,反思目前的城乡同一化的农村信息技术教育目标的合理性,尝试构建单独的农村中小学信息技术目标。
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| 关 键 词： | 农村中小学 信息技术教育 目标 反思 重构 |
Reconsideration and Reconstruction of Information Technology Education Goals in Rural Primary and Secondary School |
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