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| 运用多媒体辅助教学，优化英语教学过程 | |
| 引用本文： | 杨梓.运用多媒体辅助教学，优化英语教学过程[J].江苏教育,2008(18):51-52. |
| 作者姓名： | 杨梓 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学 |
| 摘 要： | 多媒体辅助教学，能够充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现多种感官的有机结合，从而使知识能够打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。在英语课堂教学中，我们除了在课堂上使用挂图、实物外，还要配合一定的电教媒体，把一些教师难以讲解而学生又难以直接获取的知识，巧妙借助于电教媒体表现出来，取得令人满意的效果。 |
| 关 键 词： | 多媒体辅助教学 英语课堂教学 教学过程 学生学习 优化 课堂教学效率 课堂气氛 电教媒体 |
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