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小学语文课堂以读促写训练初探

引用本文：	李勤.小学语文课堂以读促写训练初探[J].作文世界(高中新语文伴侣),2007(9):92-96.

作者姓名：	李勤

摘要：	阅读是吸收,写作是表达。这个道理很多教师都知晓,在如今的语文教学中,让学生从读中悟写,以读带写,充分发挥阅读与借鉴的仿效作用,训练学生的"求异思维",至关重要。
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