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| 为语言插上个性的翅膀 | |
| 引用本文： | 喻宜发,屈秀丽.为语言插上个性的翅膀[J].语文教学与研究,2005(8). |
| 作者姓名： | 喻宜发 屈秀丽 |
| 作者单位： | 湖北武汉四十八中学 (喻宜发)，湖北襄樊长春高中(屈秀丽) |
| 摘 要： | 话题作文的本质就是培养考生的创新精神,展示其个性风采,而语言的亮丽精彩正是学生语言创新和个性化的体现。勿庸置疑,精彩新颖的个性化语言的获得,是必须建构在大量有效的文本阅读与感悟内化的基础上的。但是,语文作为一门应用科学,有着很强的可操作性,因此,恰当技法的运用,可以使语言新颖亮丽,尽展个性风采。(1)锤炼法。高考作文,语言表达不能只停留在通顺阶段,还应该追求一种流畅、凝炼、含蓄的表达效果。锤炼字词使语言出彩,古已有之。例如,宋祁的“红杏枝头春意闹”这一“闹”字,就把春日红杏枝头争妍、一派生机盎然的景象表现得淋漓尽… |
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