现代教育技术实验的评价与结题 |
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引用本文: | 何学忠.现代教育技术实验的评价与结题[J].中小学电教,2004(7):47-50. |
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作者姓名: | 何学忠 |
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作者单位: | 安庆电教馆 安徽安庆 |
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摘 要: | 现代教育技术课题实验经过中期检查评估以后,就将转入最终成果的形成阶段——结题阶段。结题与开题、实验一样,是完整的现代教育技术实验活动的重要组成部分。在这个实验研究最终成果的形成阶段,需要树立精品意识,掌握科学方法,提高成果标准,通过科学有序的工作和深刻的理性思考,最终形成具有理论价值和实践意义的实验研究成果。
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关 键 词: | 现代教育技术 课题实验 结题阶段 精品意识 评价报告 |
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