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| 学生评价改革的探索与思考 | |
| 引用本文： | 张世珍.学生评价改革的探索与思考[J].青海教育,2005(4):19-19. |
| 作者姓名： | 张世珍 |
| 摘 要： | 评价问题是素质教育实施的关键环节之一。以往评价过份强调“甄别与选拔”的功能，评价指标单一，具体表现为以书本知识为核心，忽视对综合能力的考察；过于注重量化，过于关注对结果的评价而忽视过程评价。评价主体单一，教师是学生评价的唯一主体，同伴、家长等成员对学生的评价未得到重视，特别是学生自我评价被忽略。如何科学有效地评价学生，是课改的一项重要任务，应注意以下方面。 |
| 关 键 词： | 学生评价 课改 书本知识 评价主体 教师 过程评价 同伴 忽视 甄别 改革 |
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