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| 谈物理实验与感知觉规律 | |
| 引用本文： | 郑梅林.谈物理实验与感知觉规律[J].物理教师,2002,23(1):16-16. |
| 作者姓名： | 郑梅林 |
| 作者单位： | 瑞安市第六中学 浙江瑞安325208 |
| 摘 要： | 人的一切感知觉来源于外界对各个器官的刺激 .刺激的强弱 ,影响到感知觉的清晰程度 ;物理现象越强 ,学生的感知越深刻 ,越难以忘怀 .如何做好实验 ,使学生获得最佳的感知 ,是个非常具体的问题 .以下谈谈我根据心理学的几个感知律来组织实验教学的情况 .1 强度律作用于感觉器官的刺激物必须有一定的强度 ,才能够清晰有效地被学生感知 .感知是认识知识的前提 ,所以在实验教学中 ,要求仪器大小要合适 ,特别是实验时产生的一些声、光等现象要有一定的强度 .例如在电容充放电现象的教学中 ,可先将一个已充电的“2 0 0 μＦ4 5 0Ｖ”的电解电容器… |
| 关 键 词： | 物理实验 感知觉规律 物理教学 实验教学 |
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