| 从EIQ看区域农村教育信息化现状、问题与对策——基于江苏三大区域的调查 |
| |
| 引用本文： | 谢同祥,赵丽,牛玉霞,张所娟,徐金雷.从EIQ看区域农村教育信息化现状、问题与对策——基于江苏三大区域的调查[J].中国电化教育,2007(5). |
| |
| 作者姓名： | 谢同祥 赵丽 牛玉霞 张所娟 徐金雷 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 |
| |
| 摘 要： | 信息化的发展以信息装备率为考察重点,教育信息化的水平以信息技术在教与学中的应用为检核目标1-3]。用教育信息化指数(EIQ)表征教育信息化水平,不仅能够检视教育信息化的发展水平,而且能够具体反映出教育信息化发展中存在的不足,对学校教育信息化的合理推进具有重要的参考价值。通过与现有的理论研究的对比,本文对农村区域间的EIQ分布情况及背景进行了初步分析,指出目前区域农村中小学校教育信息化中存在的问题,以期为区域农村中小学教育信息化健康有序地发展提供有益的指导。
|
| 关 键 词： | 教育信息化指数 教育信息化水平 调查 |
Current Situation, Problems and Countermeasures of Rural Education Informalization in EIQ Perspective |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | EIQ |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
