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| “传统”与“现代”：教育学的检视 | |
| 引用本文： | 罗祖兵,贺朝梅.“传统”与“现代”：教育学的检视[J].湖北教育,2007(7):6-7. |
| 作者姓名： | 罗祖兵 贺朝梅 |
| 作者单位： | 华中师范大学，竹山县一中 |
| 摘 要： | 对于这次课程改革,有论者认为,它"不讲继承,与传统一刀两断;重起炉灶,另来一套"。同时,也有论者认为,"在国家颁布的基础教育课程改革的诸多文件(如《基础教育课程改革纲要(试行)》、各科课程标准等)中都渗透了我国古代优秀的教育思想,而且在诠释和论证基础教育课程改革的诸多理论研究成果中也明确将我国古代优秀的教育思想与新课程联系起来。"同样是对课程改革,不同论者得出了截然相反的结论,关键原因在于论者所说 |
| 关 键 词： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》 “现代” 传统 教育学 教育思想 课程标准 研究成果 新课程 |
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