|
|||||
|
|
| 关于课改中一些问题的理性思考 | |
| 引用本文： | 张俊珍.关于课改中一些问题的理性思考[J].山西教育(综合版),2005(6):20-21. |
| 作者姓名： | 张俊珍 |
| 摘 要： | 太原市迎泽区基础教育课程改革实验从2001年启动至今已三年多了,在实践与探索中,课改实验按照预定的计划稳步实施、健康发展,广大教师感受到了新课程带来的巨大变化,课改的良好氛围正在形成。但与此同时,我们也应当清醒地看到,在课改中,新情况、新问题不断涌现,能否解决处理好这些问题和矛盾,将直接影响到课程改革的健康发展和有效推进。一、新课程对教师专业化素质的要求与教师负担过重的矛盾在新课程推进的过程中,教师的专业化素质得到了有效的提升。课改实验把教师带进一个新的天地,教师有了反思意识、问题意识,这是一种可喜的现象。但与… |
| 关 键 词： | 理性思考 课程改革实验 太原市迎泽区 健康发展 2001年 实践与探索 基础教育 课改实验 直接影响 新课程 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |