|
|||||
|
|
| 地理图像教学策略漫谈 | |
| 引用本文： | 黄勤雁.地理图像教学策略漫谈[J].地理教育,2011(1):120-121. |
| 作者姓名： | 黄勤雁 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院,150080 |
| 摘 要： | 一、地理图像教学策略研究的理论依据
地理科学是研究地球表面地理环境结构、分布、发展变化规律以及人地关系的科学，具有空间性特点，在地理教学中必须重视空间概念的建立，这就要从感官上来观察获取知识，但这一途径却往往受到一定条件的限制。一是空间的限制，因为直接的感官印象只能达到视野所及的范围；二是时间的限制， |
| 关 键 词： | 地理图像 教学策略 发展变化规律 地理科学 环境结构 地球表面 人地关系 空间概念 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |