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| 例谈寓言类文本的教学解读 | |
| 引用本文： | 宋进.例谈寓言类文本的教学解读[J].作文成功之路(高中版),2015(1):39. |
| 作者姓名： | 宋进 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县第一实验学校 |
| 摘 要： | 很多老师对寓言类文本的教学解读往往存在着模式化、功利化的倾向。对此,笔者以苏教版三年级下册《寓言两则》中的《鹬蚌相争》为例,提出寓言类文本教学解读的一些基本原则。一、抓住寓言类文本的核心价值进行解读许多老师执教《鹬蚌相争》,往往先是读读演演,然后写写课后的问题:"鹬和蚌傻在哪儿?"课到这儿就结束了,不无遗憾。解读此类文本,我们首先需弄清楚寓言是什么?"寓 |
| 关 键 词： | 苏教版 大胆质疑 今者臣来 语言文字 苏代 残酷性 借古喻今 赵王 毫不示弱 会说话 |
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