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| 创设探究情境,凸显语文本色——浅谈小学语文课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 吴云.创设探究情境,凸显语文本色——浅谈小学语文课堂教学的有效性[J].考试周刊,2015(47). |
| 作者姓名： | 吴云 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区第二实验小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | 教学有效性是小学语文教学的生命。教师要创设高效探究情境,调动小学生学习语文的积极性,挖掘学生语文学习的潜能,采用现代教学手段,提高课堂教学效率,凸显语文本色。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 探究情境 语文本色 |
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