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| 运动生理学考试改革的内容与途径 | |
| 引用本文： | 袁爱国.运动生理学考试改革的内容与途径[J].考试周刊,2015(47). |
| 作者姓名： | 袁爱国 |
| 作者单位： | 邵阳学院 体育系,湖南 邵阳,422000 |
| 摘 要： | 当前,各高校体育院系对运动生理学课程的教学时数进行了调整,减少了运动生理学的理论课时,对教材内容进行了压缩,在这种背景下,势必对运动生理学考试进行改革与探索。传统的运动生理学考试形式单一,成绩构成略显呆板,面对大容量的教学内容,仅靠期末的闭卷考试已不能体现新时代下学生学习的要求,对学生的积极性和创新性带来一定的负面影响,与创新时代下素质教育格格不入,且考试内容仅局限于教材,无法拓宽学生的知识面,与中小学时代的应试教育大同小异。运动生理学是一门运动实践性很强的课程,这样做的后果无疑割裂了理论与实践间的联系,对学生实际操作能力和生理学意识的培养不利,且此种僵化的考试模式在当前许多高校体育院系中比较普遍。本文对运动生理学考试改革的内容与途径进行探讨,促进运动生理学在高校体育院系中的发展。 |
| 关 键 词： | 运动生理学 考试改革 内容 途径 |
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