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| “小数的意义”教材解读及教学思考 | |
| 引用本文： | 周晓林.“小数的意义”教材解读及教学思考[J].小学教学参考,2010(8). |
| 作者姓名： | 周晓林 |
| 作者单位： | 浙江温州市少年艺术学校; |
| 摘 要： | 小数的意义是人教版四年级下册第四单元的内容,是基于分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四则运算打好基础。 |
| 关 键 词： | 十进分数 北师大版 初步认识 十进制 引导学生 教学设计 教材解读 人教版 计数法 小数表示 |
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