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强化教师专业自觉的形成过程

引用本文：	赵连顺.强化教师专业自觉的形成过程[J].教育科学论坛,2012(2):54-55.

作者姓名：	赵连顺

作者单位：	北京市顺义区教育研究考试中心

摘要：	教师专业发展的根本动力来自于教师的专业自觉。教师专业自觉的形成要经历顺应到同化的自悟过程,综合到分析的自省过程,理性到行为的自主过程,范式到意识的自觉过程。
关键词：	教师专业自觉形成过程
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