| 科学发展观视野下对教育“GDP”的反思 |
| |
| 引用本文： | 范美红.科学发展观视野下对教育“GDP”的反思[J].成都教育学院学报,2009,23(5):118-119,123. |
| |
| 作者姓名： | 范美红 |
| |
| 作者单位： | 湖南省隆回县雨山中学,湖南隆回,422216
|
| |
| 摘 要： | 以人为本，全面、协调、可持续发展，建构和谐社会，是当今中国社会生活的主题，也是学校教育的主题。而当今学校教育中普遍存在的压抑人性，压制人的积极性、创造性的制度因素及其效用与此主题是极不协调的，这种不协调突出地表现在日下盛行的教育考核评比体系上。反思教育考核评比操作中的问题，克服追求教育“GDP”而导致的教育过程的“去人化”、“材料化”倾向，对在学校教育中贯彻落实科学发展观意义重大。
|
| 关 键 词： | 学校教育 科学发展观 考核 考试 教育“GDP” |
Reflection upon Education "GDP" with the View of Scientific Development |
| |
| FAN Mei-hong.Reflection upon Education "GDP" with the View of Scientific Development[J].Journal of Chendu College of Education,2009,23(5):118-119,123. |
| |
| Authors: | FAN Mei-hong |
| |
| Institution: | Hunan Longhui YuShan Middle School;LongHui;422216;China |
| |
| Abstract: | To construct harmonious society on the basis of humanity,as a key expression of China society,the relation between teacher and student which is getting worse and worse,has something to do with teach-assess.Reflecting on the assess situation and developing the useful and discard the useless of GDP is of vital importance both in practice and in theory. |
| |
| Keywords: | school education scientific development evaluation test model education "GDP" |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
