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| 试论当前班级管理中存在的问题及解决方法 | |
| 引用本文： | 沈文宏,代荣彪.试论当前班级管理中存在的问题及解决方法[J].云南教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 沈文宏 代荣彪 |
| 作者单位： | 丽江市古城区福慧学校 (沈文宏)，宣威市第五中学(代荣彪) |
| 摘 要： | 一、当前班级管理存在的问题(一)由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型长期以来,班主任一直在从事着程式化的高强度的教育教学工作。他们最关心的是两件事:一是如何使学生在考试中取得好成绩,确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。在应试教育模式下,分数在学校中是至高无上的,教师奖励与惩罚、教师在学校中的地位与其所在班级学生所取得的分数直接相关。学校分数作为评判教师工作业绩的主要尺度,教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标。二是让学生听从老师,以维护教师的权威不受损害。伴随着教… |
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