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| 学会自主质疑突破阅读瓶颈 | |
| 引用本文： | 曾庆玲.学会自主质疑突破阅读瓶颈[J].阅读与鉴赏,2008(9). |
| 作者姓名： | 曾庆玲 |
| 摘 要： | 最近读了孙郁的杂文《语文课本的“信”与“疑”》，其中有这样一段话：“问题不仅在于课本的篇目选择的理念，还在于如何借助训练增加知识的同时，让孩子们生长出有趣的智慧和独立的意识，这才是语文课本和语文教学要存有的色彩。”这一段话让我感触颇深，我多么希望老师能把学习语文的主动权交回给学生自己。 |
| 关 键 词： | 语文课本 阅读 自主 学会 篇目选择 语文教学 “疑” “信” |
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