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| 从学会审美到全面提升素养 | |
| 引用本文： | 瞿剑宛.从学会审美到全面提升素养[J].上海教育,2007(5A):50-50. |
| 作者姓名： | 瞿剑宛 |
| 作者单位： | 上海市南汇区教师进修学院 |
| 摘 要： | 在解读美术新课程、新理念、新实践的过程中，上海市教委教研室、各区县进修学院美术学科组以全员培训为抓手，进行新教材编写说明，解读新课程、新理念；组织优秀教师上新教材展示课、研讨课，诠释新教材、新实践；制定新教材课堂教学评价细则；编写“两纲”教育在学科教学中的实施方案；举办新教材课堂教学评选；教研员作新教材备课、上课、说课、教学反思等示范性的教研活动，通过理论诠释和实践演绎相结合的针对性、实践性、有效性的学科教研活动，加深了基层教师对美术新课程、新理念的领悟，促进了教师对美术新教材、新教学的实施。因此，本次各区县选送的美术探索实践课，在不同方面都出现了种种新的、好的趋势。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 学科教研活动 美术学科 素养 审美 学会 编写说明 优秀教师 |
| 文章编号： | 24372689 |
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