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| 浅析小学数学教学中有效问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 孟丽梅.浅析小学数学教学中有效问题情境的创设[J].试题与研究：高中理科综合,2020(30):0014-0014. |
| 作者姓名： | 孟丽梅 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学生由于是初次接触数学学习,缺乏一定的数 学学习能力与数学思维能力,因此,传统的教学方法使得小学 生较难全面地理解数学知识点,久而久之导致学生学习兴趣与 课堂积极性的下降,数学学习效率越来越低。而采用创设问题 情境教学方法,通过联系生活实际或创设相关情境,更加深了 学生对数学知识的形象化思考,提升了课堂效率,使小学生掌 握起数学知识来更加轻松自如。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题情境 有效创建 |
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