|
|||||
|
|
| 充满童趣的低段识字教学探究 | |
| 引用本文： | 郑盈盈.充满童趣的低段识字教学探究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(28):0087-0087. |
| 作者姓名： | 郑盈盈 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县瓯北第七小学 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》(2011 版)要求小学第一学段 学生“认识常用汉字 1600 个左右,其中 800 个左右会写”。可 见,识字教学是小学低段语文的教学重点。由于低年级学生的 年龄特点,低年级课堂往往要把学习和游戏融为一体,让孩子 们在有趣的学习活动中,轻松快乐地学习。“童趣”是低段课堂 的灵魂。 |
| 关 键 词： | 低段识字 童趣 高效 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |