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| 儿歌教育对小班幼儿自理能力影响的实践研究 | |
| 引用本文： | 莫霓.儿歌教育对小班幼儿自理能力影响的实践研究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(32):0077-0077. |
| 作者姓名： | 莫霓 |
| 作者单位： | 江西省新余市城北幼儿园 |
| 摘 要： | 儿歌是以年龄较小的幼儿为接受对象,是幼儿喜 闻乐见的一种可吟可唱的简短诗歌。作为儿童文学作品中的 一种重要文学样式,儿歌内容简单形象,具有独特的韵律美和 节奏美,能够在潜移默化的审美熏陶中启迪幼儿的心智,陶冶 幼儿的性情,完善幼儿的品格,提高幼儿的文学接受能力。幼 儿园儿歌教学活动主要是指把儿歌应用到集体教学活动中,教 师在活动中依据儿歌的内容,有目的、有计划地组织幼儿开展 的集体教学活动,这样可以有效培养幼儿的自理能力。本文主 要对儿歌教育对小班幼儿自理能力的影响做了一些研究探讨。 |
| 关 键 词： | 儿歌童谣 小班幼儿 自理能力 |
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