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| 小学低年级数学课堂教学评价语言的策略分析 | |
| 引用本文： | 张福招.小学低年级数学课堂教学评价语言的策略分析[J].试题与研究：高中理科综合,2020(26):0095-0095. |
| 作者姓名： | 张福招 |
| 作者单位： | 江西省吉安市青原区新桥小学 |
| 摘 要： | 数学是小学教育的主要内容之一,在教学中教师 要采用科学的评价语言,给予学生充分的鼓励和正确的引导,这是保障教学质量的重要措施。为了更好地发挥出评价语言 的作用,教师需要结合学生的特点、课程的阶段等方面内容合 理选择评价语言,提升评价语言的针对性和实效性,使其更好 地为教学服务,促进小学低年级数学课堂教学质量的提升。本 文分析了小学低年级学生课堂教学评价语言的策略,希望对广 大教师的教学有所帮助。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 数学教学 评价语言 策略 |
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