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| 数学学习管理的润物“细”无声 | |
| 引用本文： | 武婷婷.数学学习管理的润物“细”无声[J].试题与研究：高中理科综合,2020(29):0188-0188. |
| 作者姓名： | 武婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省常州市实验初级中学天宁分校 |
| 摘 要： | 面对新生越来越薄弱的数学基础,教师在新课教 学之前要先摸查每一位学生的知识断层点,再制定方法进行补 偿,同时要培养学生良好的自我学习管理能力,只有夯实基础 才能高屋建瓴。 |
| 关 键 词： | 数学学习管理 断层点 |
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