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| 教学入“境” 身临其“境”——从初中生物教学谈生物教学素材选择核心要点构架 | |
| 引用本文： | 朱锦.教学入“境” 身临其“境”——从初中生物教学谈生物教学素材选择核心要点构架[J].试题与研究：高中理科综合,2020(24):0028-0028. |
| 作者姓名： | 朱锦 |
| 作者单位： | 江苏省淮安经济技术开发区启明中学 |
| 摘 要： | 新时期，教育部门对于初中阶段的教育重视程度 不断提升，针对初中生物的教学也出台了一定的教学政策，支 持和鼓励展开生物教学，如何提高初中生物的教学质量，应当 要明确生物教学的核心内容，并有针对性地提升学生的核心素 养。本文主要结合教学入“境”身临其“境”，从初中生物教学谈 生物教学素材选择核心要点等方面的内容展开了研究分析。 |
| 关 键 词： | 教学入“境”身临其“境” 初中生物教学 核心要点构架 |
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