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| 《项链》教后三叹 | |
| 引用本文： | 李正林.《项链》教后三叹[J].中学语文(读写新空间),2005(9). |
| 作者姓名： | 李正林 |
| 作者单位： | 湖北郧县一中 |
| 摘 要： | 从教十数载,《项链》教过数遍,遍遍力图出新意,但免不了出力不讨好。再一次遇到这篇小说,思路上有了些新的设想,教学甚感轻松愉悦,并从学生那里学到了不少东西。莫泊桑的传世之作《项链》以其震撼心灵的思想内容、精巧别致的艺术构思、细腻深刻的心理描写为世人所称道。此三者,哪个作为教学重点呢?笔者认为应在构思的精巧。其一,《项链》构思的精巧为世界短篇小说所罕见,也是其称雄世界短篇小说之林的首要原因。其二,虽说教无定法,但有针对性的训练不失为一种好方法。中学生编故事的作文中,天马行空乱写一通的不在少数,那态势是:大笔在我手… |
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