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| 学生心理健康机理及其对学校心理健康教育的启示 | |
| 引用本文： | 叶一舵.学生心理健康机理及其对学校心理健康教育的启示[J].思想教育研究,2004(5):37-40. |
| 作者姓名： | 叶一舵 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,教授,350007 |
| 摘 要： | 在心理健康的理论研究领域中,个体心理健康的机理问题是一个重要的基本理论问题。然而,与心理健康标准一样,心理健康的机理问题同样是一个尚未获得明确认识的问题。长期以来,精神分析理论、行为主义理论、认知主义理论和人本主义理论等,都企图从各自的哲学观点、行为学观点、社会学观点去观察和解释影响心理健康的机理,但由于这些理论学派自身哲学基础与方法论方面的局限,再加上大都着眼于对心理疾病机制的探讨,因此也未能对个体心理健康机理做出全面而合理的解释。随着学校心理健康教育的蓬勃开展,对学生心理健康机理的理论分析无疑是十分… |
| 关 键 词： | 学生 心理健康机理 学校 心理健康教育 家庭教育 |
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